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沒有什麼事情不可以透過訓練達成,它是沒有界限的。訓練可以提昇士氣,也可以把一盤散沙轉化成堡壘,更可以讓人的潛能發揮到極至。
青少年成長過程中,經常出現爭論,遲疑不決等行為特徵,同時又重視朋輩對他的接納。如何做決定,透過良好溝通與組員達到共識,帶領大家完成任務,正正是他們需要研習的課題。
團隊之所以出現,是因為事情一個人不能完成。透過歷奇活動,學會與其他人溝通之外,亦希望青少年可以明白團隊中每一個人的重要性。尊重、接納組員的態度對團隊成長有莫大幫助,在面對分歧、挫折時更為重要。
持續去做就是種紀律。在這滴水穿石的過程中,帶出的是一種堅持。現今社會著重知識及學業的發展,卻忽 略了個人成長的部分。當學生面對挫折、逆境時,唯有選擇逃避,什至自殘。堅持、不放棄似乎變成只出現在勵志劇的詞語,但比起知識、金錢,堅持更是成功的不二法門。
峽谷挑戰(Canyoning)就是在峽?裡從上游向下游前進的活動。 峽?的環境複雜,集合不同的 天然地貌,如:急流、滑道、瀑布、跳?潭、路?濕滑情況等,而產生變化 。因此,峽?挑戰需要運用到不同的技巧前進到?的地,這涉及遠足技巧、繩索、跳潭、人體保護(Spotting)等技術。
此知識系統源於加拿大,自2003年開始的頂尖研究及驗證工作。此系統乃承襲脾性理論,以提供容易明白的方法,協助學習者提高個人醒覺,個人自信及有效溝通策略。
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